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济南外国语学校 名师荟萃 司宝海

  想要在这个方向发展需要学好各种模型、统计软件并补充一些经济、证券、财务等知识。  三是市场调查公司、咨询公司、各公司的市场调研部门、各公司的人力资源部门和工业企业的质量监测部门等。这一方向主要是各公司的调研部门从事问卷设计、整理和分析数据、撰写数据报告等工作,也是该专业比较传统的就业方向。

  在全面推进依法治国的进程中,法学研究者要紧紧抓住法学繁荣发展的历史机遇,为法治中国建设作出符合时代要求、不负人民期望的理论贡献。  (作者为中国社会科学院学部委员)内容摘要:为此,我国学术研究者应强化跨国共同体意识,要在国际学术期刊上发出中国学者的声音,以更加主动的姿态融入世界,通过跨国型共同体的打造,在未来若干年时间内、在若干领域形成我国学术优势,构筑我国学术品牌形象,在某些领域使我国学术研究和学术成果逐渐占有国际学术话语权。学术研究工作者要善于学习好和运用好网络学术载体,通过网络学术传播、学术交流、学术评价,提高学术影响力并扩大学术知名度和美誉度。我国要顺应信息网络化的大趋势,加强研究学术网络动态以及未来发展趋势,大力改善学术研究的网络环境,提高我国网络教学环境和科研环境,减少学术网络的数字鸿沟,加强学术网络的国际交流合作。

  三、选调基本条件1.热爱教育事业,恪守职业道德;爱岗敬业,品行端正,为人师表,身体健康;2.高中具备高中及以上相应学科教师资格证,初中具备初中及以上相应学科教师资格证(学科以教师资格证注明的学科为准,未注明学科的以教师资格注册系统中注明的学科为准);3.具备本科及以上学历;4.具有3年及以上教育教学经历;5.含山一中选调范围为全省在编在岗中小学教师,含山中学选调范围为县外省内在编在岗中小学教师(本县在编在岗中小学教师不得报考),且所在学校及所属教育主管部门同意;6.年龄在35周岁及以下(1983年6月3日之后出生,其他涉及年龄计算的依此类推),高级职称可放宽到40周岁;7.符合申报岗位所需要的其他条件。有下列情形之一的,不得参加选调:1.正在接受司法机关立案侦查或纪检监察机关立案审查的;2.受到组织处理影响期未满或受到纪律处分尚未解除的;3.近3年年度考核中有不合格的。

济南外国语学校 名师荟萃 司宝海

司宝海同志,1964年1月生,大学本科学历,全国优秀教师,山东省特级教师,济南专业技术拔尖人才,现任我校高中部教育处副主任,高中历史教师。

参加工作27年来,司宝海同志认真学习布鲁姆、魏书生等人的教学理论并指导教学实践,同时勇于改革、创新。 他独创“三化一式”即“教材内容问题化,问题深刻化、层次化;启发学生课堂学习主动式”的高中历史高效课堂教学模式获省市教学专家的首肯。

他因此获市级教学能手,市级优质课评比第一名;被聘为山东省历史教育学会教学研究专业委员会理事,济南市历史学科带头人,济南市历史学科中心组成员。

凭借对新课改理念的深刻领会与践行,他成为教育部基础教育课程教材发展中心组的一员,参加全国历史课改负责人教授《历史教学研究与案例》一书的编写;担任济南市教育科学十一五规划课题“对新课程下的历史课堂教学设计与实施”的课题组组长;被聘请为山东省2008年高中历史教师新课程远程研修项目课程团队专家。

作为山东省普通高考评卷质量检查组组长,他针对考生高考应试技巧、方法等方面存在的问题,创立四四三高考应试策略,即读、审、列、答,段落化、提示化、序号化、洁净化与面全、点齐、话简。 他运用此策略,在2005年培养出济南市文科状元与榜眼。

由此受聘于中国教育电视台、山东省教育电视台与济南教育电视台,担任历史学科高考应试策略栏目主讲教师。

司宝海同志笔耕不辍,他主编的著作有《逆向突破历史》、《新课程同步训练·高中历史必修(Ι)》、《历史上重大改革回眸·选修》、《中学生考吧·历史》、《世界文化遗产荟萃·选修》。

参编的著作有《中学历史材料教学与研究》、伴你学新课程《历史·必修(Ι)》、《历史2·必修·教师教学用书》、《历史·选修1·历史上重大改革回眸·教师教学用书》。 他注重教学研究,在国家级、省级刊物上发表的多篇论文,如《工农武装割据的形成》、《删繁优减,点线面结合》、《历史材料解析题的解题技巧》、《从2007年高考时间看2008年高三历史教学与备考》等。 他撰写的《高中历史探索式教学诠释》、《材料解析题的作答规范及解题技巧》获济南市论文评比一等奖。 作为班主任,司宝海大胆改革传统的管理方式,实行学生自我管理,采取学生民主制定班规,轮流值日当班长监督执行,班主任与家长联合教育的模式,对学生晓之以理,动之以情,导之以情,严慈相济,使班风正、学风浓、学生精神风貌好、竞争创新意识强。

他所带班级多次被评为市级优秀班集体。 司宝海。



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