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我院青年教师朱佳宁斩获第十四届青年教师竞赛二等奖

  每名选手所做的就是一件事:在污水中加入不同品种、质量的絮凝剂,反复调试、搭配、比对,力求最大程度净化水体。据现场裁判介绍,污水的絮凝优化是目前国际上常用的一种水处理工艺,就是在污水中加入一定量的絮凝剂,使其进行物理化学反应,将溶液中的悬浮微粒聚集联结形成粗大的絮状团粒或团块,以利于在污水处理过程中将其过滤掉,最终达到水体净化的目的。

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我院青年教师朱佳宁斩获第十四届青年教师竞赛二等奖

我校第十四届青年教师讲课竞赛决赛于5月25日在信远I区311室举行。 本次校级讲课竞赛分预赛、决赛两个阶段,预赛设置工科一、工科二、理科、人文社科组四个会场,全校共29名青年教师进行预赛。 我院青年教师朱佳宁以人文社科组第一名的优异成绩进入决赛,在决赛中,朱佳宁老师深入浅出的讲解、科学合理的课程设计以及生动有趣的课堂互动营造了寓教于乐、轻松活泼的课堂氛围,获得了评委老师和同学们的一致好评,最终获得二等奖。 据悉,这次讲课比赛选手预赛总成绩由微课视频成绩*10%+教学设计成绩*5%+专家评价成绩*75%+青年教师及学生代表评价成绩*10%构成,朱佳宁老师能够在讲课比赛中获得人文社科组第一名,除了她过硬的专业本领保证之外,还与她爱岗敬业、专注教学的认真态度密不可分。 一堂普通的当代文学史,朱老师常常提前十五天进行准备:查阅资料、摘选原文、在引述资料时将学科前沿动态及时地传递给同学们;课件制作精良,充分发挥了学校多媒体教室与智慧教室的强大功能,极大提升了授课效率和课程的生动性,深受学生们的喜爱。

据现场学生反馈,朱佳宁老师十分重视教学反馈,经常询问有关课程设计、课堂容量、授课形式和课件展示的意见,了解同学们在学习和专业方面的需求,及时根据学生意见对自己的课程进行改进,做到授课“时时新、日日新”。 人文学院一直高度重视青年教师教学能力培养,在教师培训、新教师培养、教学竞赛、教学改革推进等方面积极策划并开展了行之有效的工作,取得了良好的效果。 学院领导对本次十四届青年教师竞赛十分重视,预赛前积极组织全院青年教师认真做好选手的选拔、培训和指导工作,预决赛后组织青年教师进行现场观摩学习。 朱佳宁老师在本次比赛中为学院争夺了荣誉,是学院重视青年教师教学能力培养的丰硕成果,也是人文学院青年教师以、重视课堂的教育态度的体现,展现了人文学院青年教师精湛的教学技艺和自信从容的精神风貌!。

  新闻本身具有一定的文化内涵,两者相融合的新闻的传播效果以及影响度是超乎我们想象的。本文根据实际情况,对军事新闻的文化融合与跨文化传播进行研究。【关键词】军事新闻文化融合跨文化传播新闻的制作主要是以文化作为背景的,新闻在一系列的制作过程中被编者在事实的基础上赋予了不同的文化内涵。



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